منهج جديد قائم على المهارات
/
يعتمد المنهج الذي تم تحديثه بما يتماشى مع TYMM على نهج “قائم على المهارات”. هيكل جديد يعتمد على نموذج تعليمي شامل يتضمن المهارات الميدانية والمهارات المفاهيمية ومهارات التعلم الاجتماعي العاطفي. يدمج هذا النموذج “القياس الموجه نحو العملية” في نظام التعليم بدلاً من أسلوب “القياس الموجه نحو النتائج”. وبينما يتم ترتيب الكتب المدرسية وفقًا لهذا الفهم، يتم اعتماد “نهج تعليمي شامل” يقوم بتقييم عمليات تطوير الطلاب بالتفصيل.
تقرير التقدم بدلاً من بطاقة التقرير
/
مع اللائحة الجديدة، تم استبدال ممارسة بطاقة التقرير التقليدية بـ “تقارير التطوير” التي تأخذ في الاعتبار الطالب ككل عقليًا واجتماعيًا وعاطفيًا وجسديًا. تتضمن تقارير تطور طلاب الصف الأول الابتدائي أيضًا إنجازاتهم في عمليات التعلم والمهارات الاجتماعية والعاطفية، ولا تركز هذه التقارير على النتائج فحسب، بل تركز أيضًا على تطور الطلاب أثناء العملية التعليمية. تشرح التقارير المقدمة إلى أولياء الأمور المجالات التي يحرز فيها أطفالهم تقدمًا والمهارات التي تحتاج إلى دعم، إلى جانب اقتراحات ملموسة.
