لقد اكتشفنا ، بدقة دراسة أكاديمية صدرتها الصحيفة العامة ، ونفذها الباحثون البريطانيون في 30 مدرسة ثانوية في المملكة المتحدة ، والتي تقيد استخدام الهواتف المحمولة في المدارس لا تحل مشاكل الصحة العقلية أو تحسين درجات الطلاب. يا له من ارتياح! بعد كل شيء ، من الذي يمكن أن يتخيل أن التفويض في المدرسة ما الذي ينبغي تعليمه في المنزل لن يعطي نتائج جيدة؟
لذلك ، يبدو أن المأساة العظيمة في عصرنا ليست هي الاستخدام المفرط للهواتف المحمولة ، ولكن محاولة جعل المدارس ساحة معركة ضد العادات المتأصلة بالفعل قبل وقت طويل من وصول الشباب إلى الفصل الدراسي. التفكير بسيط: إذا كان الطفل ينمو معتادًا على الشاشة التي تحل محل المظهر الوثيق للآباء ، فلماذا يتصرف بشكل مختلف عندما يعبر أبواب المدرسة؟
نحن نطالب المعلمين ، إلى جانب تدريس الرياضيات والبرتغالية والفلسفة والعلوم ، أيضا تثقيف من أجل الجنسية والأكل الصحي والبيئة والآن للاستخدام المسؤول للتكنولوجيا. ولكن إذا كان الآباء ، الذين يقضون سنوات في تقديم مثال (جيد أو سيئ) ، لا يمكنهم فرض حدود ، فهل ستكون المدرسة ، بقواعدهم الرسمية والعقوبات الرمزية ، للحصول عليها؟
الحقيقة هي: لن يكون لأي حظر تأثير كبير إذا كان الهاتف المحمول ، في المنزل ، هو كائن عبادة ، ومصعد رقمي يهدئ البكاء ، ويملأ الصمت على الطاولة ويشغل الوقت الذي لا يرغب الآباء في إنفاقه . نريد أن تحل المدارس مشكلة بدأت قبل اليوم الأول من الفصل الدراسي. نريد أن يتراجع المعلمون ، الذين لم يروا هذا الطفل حتى ست سنوات ، من العادات التي عززها الآباء أنفسهم من السرير.
تثبت الدراسة شيئًا يجب أن نعرفه بالفعل: إن فرض قيود على المدرسة وترك الأطفال دون أي إرشادات في المنزل يشبه محاولة تجفيف الأرضية دون إغلاق الصنبور. إذا أردنا أن يتمكن الشباب من استخدام التكنولوجيا بطريقة متوازنة ، فإن الخطوة الأولى هي عدم حظرهم في المدرسة. إنه تثقيفهم في المنزل.
ماذا عن نبدأ هناك؟
