TEMPO.CO, جاكرتا – برنامج خدمة المجتمع (KKN) يقدم طلاب جامعة Airlangga Surabaya برنامج عمل منظمة العفو الدولية أصدقاء المعلمين في قرية جومينج، منطقة بونجاه، جريسيك، جاوة الشرقية. الهدف هو مساعدة المعلمين وتسهيل تنفيذ المنهج المستقل.
المنهج المستقل يتطلب من المعلمين تطوير وحدات التدريس الخاصة بهم ونتائج التعلم. ويُنظر إلى هذا على أنه تحدي جديد للمعلمين في تعليم الطلاب، بما في ذلك المعلمين في المدرسة الابتدائية (MI) نور العلوم في قرية جومينج.
للمساعدة في مواجهة هذه التحديات، طلاب محاضرة العمل الحقيقي – التعلم مع المجتمع (BBK) 5 أونير جلبت برنامج عمل الذكاء الاصطناعي لصديق المعلم إلى جومينج. لقد تعاونوا مع منظمة غير ربحية تعمل في قطاع التعليم، كوبوكو إندونيسيا، كشريك.
وأوضح ألبرت رافائيل، المنسق، ابتكار دمج الذكاء الاصطناعي (AI) الذي يعتقد أنه يمكن أن يسهل على المعلمين إكمال الالتزامات الإدارية المتعلقة بتنفيذ المنهج المستقل. وأشار إلى إعداد وحدات تعليمية تحتوي على مخرجات التعلم (CP)، وأهداف التعلم (TP)، وتدفق أهداف التعلم (ATP).
وقال في بيان مكتوب، الجمعة 17 يناير 2025: “من خلال دمج الذكاء الاصطناعي في المدارس، فإننا نوفر تقدمًا جديدًا في إعداد CP وTP وATP بمساعدة الذكاء الاصطناعي”.
وأضاف ألبرت أن الحصول على نتائج محددة أمر ضروري بالطبع اِسْتَدْعَى يمين. وأضاف: “تهدف ورشة العمل هذه إلى جعل المعلمين يفهمون المزيد حول كيفية استخدام مطالبات الذكاء الاصطناعي التفصيلية التي تناسب احتياجاتهم”.
في برنامج العمل هذا، يتم تعريف المعلمين بالعديد من المنصات الرقمية التي توفر خدمات الذكاء الاصطناعي مثل Perplexity وChat GPT وCanva. بعد ذلك، تتم دعوة المعلم إلى الإبداع اِسْتَدْعَى والذي يتوافق مع وحدة التدريس التي ترغب في إنشائها ويتم تنفيذ الوحدة في شكل مادي بمساعدة برنامج Canva لإنشاء العروض التقديمية.
يدعي ألبرت أنه في هذا البرنامج، لا يتم تعريف المعلمين بالذكاء الاصطناعي فقط للعثور على المواد التي سيتم تقديمها في الدرس. وأضاف “ومع ذلك، فهو أيضًا حل للمشاكل الحقيقية لظروف الطلاب في الفصول الدراسية التي تعتبر أقل ملاءمة ويقدم توصيات بشأن أساليب التعلم المناسبة للظروف الحالية”.
وبحسب ألبرت فإن حماس المعلمين كان كبيراً جداً في المشاركة في هذا البرنامج. قيل إن إدخال الذكاء الاصطناعي لتخفيف العبء الإداري قد لقي ترحيباً من قبل المعلمين في MI Nurul Ulum. وقد ظهر هذا الرد الإيجابي من خلال الأسئلة العديدة التي طرحها المعلمون.
“أوضح العديد من المعلمين مدى سهولة إنشاء وحدات تعليمية باستخدام الذكاء الاصطناعي. وقال “عدا عن ذلك، فإن العديد من المعلمين متحمسون لتطبيق هذه الطريقة مباشرة في الفصل الدراسي”.
اختيار المحرر: تعرف على عملة جاجات الفيروسية وتطبيقاتها وخلافاتها
