جاكرتا (Antara) – أكدت الحكومة أن برنامج تنشيط المدارس لن يستهدف المدارس العامة فحسب ، بل أيضًا المدارس الخاصة التي تحتاج إلى دعم لضمان التوزيع الموحد لتعليم الجودة.
وقال نائب مساعد أبحاث التكنولوجيا والشراكات الصناعية في وزارة التنمية البشرية والثقافة ، في بيان صدر يوم الخميس “لذلك ، لدينا تخصيص ميزانية لمساعدة المدارس الخاصة في هذا البرنامج”.
ووفقا له ، فإن الحكومة تعطي الأولوية لجميع المناطق في بناء الوصول إلى التعليم اللائق والموحد.
تتماشى الخطوة مع اتجاه الرئيس للتركيز على البرامج ذات الأولوية المتمثلة في تنشيط المدارس ، وبناء المدارس العليا ، وتسريع رقمنة التعلم لتحسين جودة التعليم في جميع أنحاء إندونيسيا.
وقال “التركيز الرئيسي لهذا البرنامج هو معادلة المرافق والبنية التحتية ، رقمنة التعلم ، وتحسين جودة التعليم في المدارس العليا”.
إلى جانب التنشيط البدني ، تولي الحكومة أيضًا اهتمامًا لمشكلة نقص المعلمين في المناطق النائية ، وخاصة في شرق إندونيسيا.
في بعض مجالات الصراع ، يختار المعلمون ترك الخدمة لأسباب أمنية.
“لقد تلقينا تقارير تفيد بأنه في بعض المناطق ، يقوم الجنود أيضًا بتعليم الأطفال لأنه لا يوجد مدرسون يقيمون هناك. يجب أن نتغلب على هذا التحدي مع الحل الصحيح” ، أكد.
وقالت كاتمان كذلك إن الحكومة تخطط لبناء المدارس الثانوية العليا المتفوقة في أربعة مواقع في البداية ، بما في ذلك العاصمة الجديدة نوسانتارا (IKN) ومناطق أخرى.
وأضاف أن رقمنة التعلم هي جزء من جدول أعمال الحكومة لإعداد سياسة أكثر حكمة فيما يتعلق باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي من قبل الأطفال في عملية التعلم.
وبالإشارة إلى السياسات في العديد من البلدان مثل أستراليا ، التي تحظر وتقييد الأطفال دون سن 16 من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي معينة ، فإن إندونيسيا تدرس أيضًا تبني إجراء مماثل لحماية الطلاب من الآثار السلبية للتكنولوجيا.
الأخبار ذات الصلة: التنشيط المهني يهدف إلى تحقيق رؤية 2045: الوزير
الأخبار ذات الصلة: تحتاج إلى دعم من السلطات المحلية على تنشيط عيادة المدارس
مترجم: Asep Firmansyah ، Resinta sulistiyandari
المحرر: Azis لتأسيس
حقوق الطبع والنشر © بين 2025
